Missie & visie
“Samen waar het kan en aangepast waar mogelijk, werken wij aan hoofd, hart en hand.”
Op de Jozefschool voelen leerlingen, ouders/verzorgers en medewerkers zich welkom. Samen werken wij aan een veilige sfeer waarbinnen iedereen zich, met vertrouwen in zichzelf en de ander, succesvol kan ontwikkelen. In onze rijke leeromgeving benadrukken wij het positieve en inspireren wij elkaar.
De Jozefschool heeft een karakteristiek schoolgebouw dat omgeven is met uitdagende schoolpleinen, een speelbos en diverse tuinen. Wij zijn een katholieke school en laten de leerlingen kennis opdoen van katholieke tradities en feesten.
Onze school is een plek waar zowel de cognitieve groei als de sociaal emotionele ontwikkeling centraal staat. Wij vinden het belangrijk dat de leerlingen zich zorgzaam en verantwoordelijk opstellen en daarbij waardig en vreedzaam met elkaar omgaan.
Wij stimuleren de creatieve en sportieve ontwikkeling van de leerlingen en bieden betekenisvol natuur,- en cultuuronderwijs. Samen werken wij aan hoofd, hart en hand!
Hoofd – cognitief
Hart – sociaal emotioneel
Hand – creatief en sportief
Wij zijn een katholieke school en laten ons inspireren door de joods- christelijke tradities. Tevens hebben wij aandacht en respect voor andere culturen en levensbeschouwelijke achtergronden. Op onze school geloven we in elkaar en vertrouwen we op elkaar. Leerlingen krijgen de ruimte om te ontdekken hoe om te gaan met je medemens, met jezelf en datgene waar je in gelooft.
Door middel van sociaal emotionele training creëren we een omgeving waarin kinderen leren samenwerken, leren omgaan met emoties, leren rekening houden met elkaar en leren hun talent te ontdekken. Voorwaarden hiervoor zijn zelfvertrouwen, zelfstandigheid, zelfkennis, eigen initiatief en zelfreflectie. Binnen ons onderwijs maken wij de leerlingen bewust van maatschappelijke thema’s als integratie, natuur en milieu, discriminatie, mensenrechten en duurzaamheid.
In een uitdagende leeromgeving, waar we vanuit een veilig pedagogisch klimaat kennis overbrengen en ruimte geven aan het ontdekken van ieders talent, laten we de leerlingen ontdekken, ervaren en geven we ze de kans om zich optimaal te ontwikkelen. De doorgaande lijn in ons onderwijs is cruciaal. De observaties, kindgesprekken, evaluaties van (toets) resultaten, collegiale consultaties en oudergesprekken helpen om de instructie van nieuwe leerstof te optimaliseren. Leerstrategieën bieden we uniform aan. Wij hanteren de methodiek van het Expliciete Directe Instructiemodel. Binnen de groepen wordt opbrengstgericht en passend onderwijs gegeven, waarbij het eigenaarschap van de leerling wordt gestimuleerd.
Gedurende het hele jaar brengen wij theorie en praktijk samen door catecheseactiviteiten en -projecten te organiseren. Alle leerlingen doen hieraan mee. Door met elkaar vieringen te houden in de naastgelegen kerk bevorderen we het gemeenschapsgevoel.
We leren kinderen op een tolerante en respectvolle manier voor elkaar te zorgen en elkaar te helpen. De normen en waarden, vastgelegd in onze verschillende protocollen, zijn hiervoor richtinggevend. Kunst, cultuur, natuur, sport en wereldoriëntatie zetten wij in om de kinderen zichzelf, met zijn unieke talenten, en de wereld om ons heen verder te ontdekken.
Werkvormen bieden we afwisselend aan, waarbij leren van elkaar, coöperatief werken, zelfstandig werken en plannen een belangrijke rol spelen. Durven loslaten en denken in mogelijkheden zijn in het belang van het kind. We geven leerlingen de kans meerdere zintuigen te gebruiken door de ruime schoolomgeving te betrekken bij ons onderwijs en door verschillende educatieve excursies.
Leerlingen die meer aankunnen naast het basisaanbod bieden wij verrijkings- en verdiepingsmateriaal aan. Wanneer dit niet meer toereikend is, komen de leerlingen in aanmerking voor cursussen buiten de klas zoals Acadin (werken aan projecten), Spaans en de Pas-voorzieningen (uitdagend lesstof aanbod).
Leerlingen die meer talent hebben op het praktische vlak bieden wij vanaf groep 6 de Doe-groep aan. Zij gaan wekelijks een dagdeel meedraaien in verschillende bedrijven. Als er meer ondersteuning nodig is dan zetten we hier de ondersteuners en specialisten in. ICT wordt ingezet als hulpmiddel en is ondersteunend aan de lesstof.
Leren doen kinderen niet alleen op school en daarom hechten wij veel waarde aan de betrokkenheid van ouders en de samenwerking die wij met elkaar aangaan. Wederzijdse verwachtingen spreken wij naar elkaar uit door gebruik te maken van heldere communicatie en een duidelijke organisatiestructuur. Om tot een goede samenwerking te komen is wederzijds vertrouwen, betrokkenheid en openheid essentieel.
Onze partners binnen het samenwerkingsverband/gemeente ondersteunen ons bij het bieden van passend onderwijs voor alle leerlingen.
Onze medewerkers zijn professionals die handelen vanuit kennis en ervaring. Wij bieden veel ruimte voor persoonlijke- en teamontwikkeling. Alle medewerkers zijn medeverantwoordelijk voor het realiseren van de organisatiedoelstellingen.
Met elkaar werken wij aan het verbeteren van ons onderwijs. Regelmatig worden lessen samen voorbereid, bezoeken we elkaars lessen en geven we elkaar feedback. Van en met elkaar leren draagt bij aan het op een hoger niveau brengen van ons onderwijs.
Wij werken met vakdocenten voor bewegingsonderwijs, beeldende vorming en muziek. Daarnaast zijn er leerkrachten die zich gespecialiseerd hebben op een bepaald vakgebied. Zij werken mee aan de onderwijsontwikkeling, adviseren en begeleiden andere leerkrachten en ontwikkelen samen met de directie en het zorg- en managementteam het beleid.
Wij zijn maatschappelijk betrokken en dragen onze onderwijskundige kennis over aan toekomstige medewerkers zoals stagiaires en zij-instromers. Wij leggen verantwoording af aan ons bestuur, het samenwerkingsverband, de gemeente, de onderwijsinspectie en de ouders van onze school.
Wij hebben een onderzoekende houding en spelen in op onderwijskundige en maatschappelijke ontwikkelingen. Hierbij kijken we kritisch naar ons onderwijsaanbod en onze methodieken. Waar dat nodig en haalbaar is, passen wij ons onderwijs aan zodat wij altijd aansluiten bij datgene wat de leerlingen nodig hebben.
Wij vinden het belangrijk dat kinderen gelijke kansen krijgen om hun individuele mogelijkheden en talenten verder te ontwikkelen. De steeds sneller veranderende maatschappij vraagt van ons om scherp te blijven op het voorkomen van kansenongelijkheid en het bijdragen aan goed burgerschap.